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放送大学において今年度から数年間使用される、テレビドイツ語のテキスト。東京大学の1年生が必修ドイツ語で学ぶ内容の前半部分をより多面的に構成したものである。近年、ヨーロッパ言语共通参照枠 (CEFR) はヨーロッパにおける言语教育だけでなく、世界におけるヨーロッパ言语の言语教育、さらに日本语など他言语の言语教育にも多大な影響を与えており、近年、その補足版も発表された。一方、その受容はさまざまであり、状況と文脈に合わせてさまざまであるべきだとも思う。本書では、難しいことばにもトライできる足腰を鍛えるための文法の学習を進めながら、同時にことばの使い方を実用的に学ぶ工夫がなされている。
 
具体的には、ドイツ語に関する「学校文法」に新たなアイデアを多く取り入れた。ドイツ語が他の言语からいかに違うのかという観点より、他の言语と似ている側面があちらこちらに見てとることができるという観点を強調することで、新しく学ぶドイツ語を、まるでどこかで見たことがあるような気持ちになってもらえることが重要と考えたからだ。また、その文法を学習者の学習進度に合わせて分解して提示する方式を取った。たとえば冠詞の格変化も1回ですべてを導入するのではなく、それぞれの格を別々の回に学習してもらえるよう配慮されている。
 
さらに、文法自体をさまざまな文体の言语使用をにらんだテキストによる学習の中に埋め込み、ドイツ語のさまざまな使い方に慣れ親しんでもらえるよう工夫した。語彙も、共通参照枠に準拠したゲーテ?インスティテュートのランク付けを参照しながら、初学者が学んでほしいものを明示している。ことばの能力には、文法能力を中核にしながらも、ことばを使ってどのようなパフォーマンスをするか、自分の置かれている状況をどのように把握するかといった言语使用、言语認知の能力も含まれると考えたからだ。
 
本书は、东京大学の1年生が扱う授业の半年分をカバーしている。しかし、テレビという放送教材との融合を考えてさまざまなスキットと练习を盛り込んでおり、実际にことばを使うパフォーマンスにつながるように设计されている。とくにスキットは、家族の构成员がそれぞれドイツでするであろう体験を组み合わせて、社会的に多様な日常场面の提示に努めた。この本だけではなく、アニメを多用したスキット、そこに登场する本学の先生や学生の声を闻きながら放送教材も楽しんでもらえれば幸いである。
 

(紹介文執筆者: 総合文化研究科?教养学部 教授 森 芳樹 / 2019)